記得以前在學校
常聽到在做畢業設計的學長姐
總是討論哪些大師的手繪圖如何動人
等到自己做畢業設計
卻請不到一個會用手畫圖的槍手
處在變化正劇烈的世代中間
同學裡有向電腦靠攏的
也有堅持手畫的
其實我們都清楚它們的優缺點
但是要兩者都會
就像面對理性與感性一樣
不容易兼具
在國外
這樣的問題也存在
有些學校很跟的上時代
強迫學生學會並熟練電腦
而在我的學校裡
一切卻相反
他們不急於追求速度
認為科技不能取代傳統的學習
當我第一次踏進他們的工作室時
其實非常驚訝
因為跟想像的先進國家不同
他們的工作是比我們的更髒、更亂、更小
但是木工、鐵工、裁紙刀及其他設備卻是唾手可得
最重要的是電腦沒有佔據明顯的位置
大大小小、高低不一的圖板才是學生的最愛
從大一到碩士都是這樣的
當我參予他們評圖時
他們不在乎要把牆壁貼滿
而是執著每一章手稿顯現的態度
並和我爭辯每一條線所代表的意義
創意和熱情真實裸露的呈現
沒有人被電腦矇蔽及遮瑕
曾經發生一件有趣的事
在和外國同事一起前往評圖的路上
當我們經過一位中國同學的作品展板前
(他放了一台最新的蘋果電腦在他的作品前)
我原本想稱讚學生用心及努力
但我的同事居然突然指著它
搶先蹦出了一句 SHOW OFF
瞬時間我吞回了我的話
這位德高望重的教授說
用力不代表用心
在學校裡學生展現缺點是最好的進步方法
不需要靠電腦掩飾和欺騙老師
這樣對未來、對思考沒有幫助
想當年我也是熬夜好幾天請了同學幫忙做了一段動畫
並以不到一分之差輸給一位女同學以第二名畢業
想起來還真有點慚愧
