國中的數學老師曾經說過
說資優生不是真的比較聰明
只是比較自動自發
因為自動
所以懂得利用時間
就顯的比較用功
成績自然突出
一直以來
我心裡都記著這句話
但是總認為沒什麼道理
因為生活裡總是好多事要做
老師的作業考試
總是念不完、讀不完
一直到研究所畢業
從來都不覺得生活空閒
但是到了英國之後發現
情況大大不同耶
在傳統的英式教育之下
教授以不聞不問著稱
學生最該學會的不是知識
而是態度
主動求知學習的態度
今天如果沒有求知的動力
不要唸書沒關係
因為沒有人會逼學生
也沒有人會處罰學生
老師絕對非常的有耐心
等到學生發現自己該學習了才教他
這樣的情境下
學生學習的效果也最好
這樣的教學方法有點類似夏山學校
曾經有位夏山學校的學生
在老師的無為教育下釣魚釣了十四年
每天就是提著釣具到學校的湖邊
靜靜的待過好幾個春夏秋冬
直到某一天忽然驚醒
跟老師說想學電腦
老師心平氣和的開始教他
一點意外的驚喜表情都沒有
這位學生最後學的比其他的同學都好
但是以我個人而言
由於被台灣教育逼迫慣了
又藉口人總是有惰性
留學的前半年還是抓不住自己懶散的性格
最常做的一件事
就是浪費生命、虛度光陰
要改變積習已久的惡習
真的不容易
這是我到英國留學學到的第一件事
也是最重要的一件事
改變自己的態度
對自己的人生負責
對自己的學習主動
我還在努力
希望能體會到教授說的
有能力掌控自己人生的時候
感覺會很過癮
加油
